关于对纳入初中办学水平提升的学校进行第二轮评估的通知（附件）

2013年04月13日 16:51:02 来源:静乐县第二中学访问量：326次

忻州市2013年初中学校办学水平评估指标体系
学校：（公章）							评估时间：
A级指标	B级指标	C级指标		满分	自评分	评估分	评估方法	实际情况简述
A1 学校管理	B1班子建设	C1	校长具有本科及以上学历（2），任职前有5年以上教育教学工作经历（2），有相应教师资格证（1）。	5			查验证件
		C2	校长具有较高的理论修养（5）和符合素质教育要求的办学理念（5）。	10			1.校长述职，评估组各成员打分；2.教职工民主测评。按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
		C3	校长能全面贯彻党的教育方针（5），能结合本校的优劣势，坚持明确的、正确的、符合实际的发展方向、目标（5）。	10			1.校长述职，评估组各成员打分；2.教职工民主测评。按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
		C4	校长遵纪守法，以身作则（2）；团结群众，关心师生（2）；办事公道，廉洁奉公（2）。	6			1.评估组各成员打分；2.教职工民主测评。按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
		C5	校长尽职尽责（2）；管理协调能力强、综合素质高（2）；具有较好的教学指导能力（2）。	6			1.评估组各成员打分；2.教职工民主测评。按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
		C6	校级领导均具备本科及以上学历（2），学科结构合理（2），有相应教师资格证（1）。	5			查验证件
		C7	校级领导能胜任本职工作（2.5），尽职尽责（2.5），群众威信高（2.5），团结合作，有较强凝聚力（2.5）。	5			1.评估组各成员打分；2.教职工民主测评。按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
	B2管理机制	C8	学校应当有规范、明确、完善的办学章程。	5			查找资料,按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
		C9	建立健全管理制度，使教职工、学生等各项管理制度化、规范化、精细化，德育、安全、教学教研、后勤、考勤考核等有章可循、依章办事。	8			抽查某些管理制度
		C10	重大制度民主决策（2），执行制度不折不扣（3）。	5			教职工民主测评，抽查制度形成及落实情况记载
	B3安全管理	C11	学校有安全工作领导组（2.5），建立教职工安全工作岗位目标责任制（2.5）。	5			抽查某些岗位，如传达室、各类专用教室等负责人安全目标责任
		C12	学校全时段、全方位安全管理制度精细、具体、可操作。	5			重点抽查课间、上下学时段及寄宿制学校宿舍学生安全监管制度，24小时内若有安全管理漏洞不得分
		C13	加强学生安全教育，利用班、团会、升旗仪式、专题讲座等对学生进行安全教育，每年“全国中小学安全日”要开展主题安全教育活动。	5			抽查安全教育负责人的安全教育活动安排
		C14	定期（每学期）开展安全演练活动，如地震、火灾等应急演练。	5			查看演练活动计划、方案，学生问卷
		C15	坚持安全隐患排查，并坚持记录《安全日志》（5），杜绝安全隐患（5）。年内无重大安全事故发生。	10			查看排查、记录制度及执行情况，校园存在重大安全隐患，不整改、不上报不得分，安全日志缺2天以上或前后无衔接不得分。年内若发生师生重伤、死亡事故或师生犯有刑事案件等，B3不得分
	B4规范办学	C16	严格招生计划，规范招生。【公办学校对服务区内适龄少年（含三残少年）登记造册；严禁举办补习班和招收往届生插班；民办学校要依法年检，登记《办学许可证》等证件，按招生简章规范招生。】	10			规范是指符合政策，有依据。学生问卷，违反括号内容不得分
		C17	学校要有切实可行的均衡编班方案，实现同年级各班级均衡编班（5），班额均不超过56人（5）。	10			方案切实可行且同年级两班之间人数差距不超2人且无重点班、实验班等为均衡，有一个班超过56人扣5分。
		C18	学生学籍管理规范，建籍、转出、转入、休学、复学手续完善。	5			用注册学籍核实学生数及变动手续，不达要求不得分
		C19	有学生流失情况报告制度和动员流失学生复学制度及方案，能落实。	2			核实学生数，查看制度及执行情况
		C20	不开除和变相开除学生，不得以任何理由剥夺学生学习权利。	5			学生问卷，有违规不得分
		C21	严格执行课程方案，开全开足规定课程。	10			周课时不超34节。私自调课、减加课扣10分。对照课表抽查自习空堂等，学生问卷
		C22	任课教师对实验课底清数明（2），演示实验开出率100%，分组实验开出率85%以上（2）。	4			任意抽同科目两教师核对实验项目，不吻合扣2分；开出率按比例得分
		C23	双休日、节假日不得组织学生上课。	5			双休日、节假日学校组织上课不得分。学生问卷
		C24	考试后只将成绩通知学生本人（3）。学生考试成绩不得作为评价学生的唯一依据（2）。	5			不得公开学生考试成绩，不得按照考试成绩排列名次，违反扣3分。查看学生获奖项目、名单。学生问卷
		C25	严格执行收费政策，无乱收费现象。在校园醒目位置公示物价部门收费项目及标准，学校公示栏及校门口醒目地方永久公开本级教育行政部门举报电话。	2			实地查看，有一项不公示不得分
		C26	不得以任何形式强制或变相强制学生购买任何教辅材料，不得向学生宣传、推荐和推销任何教辅材料。	5			学生问卷，有违规现象，有群众上访或媒体曝光不得分
	B5后勤管理	C27	学校财务管理制度健全（1），现金账、银行账、固定资产账等账目清楚（2），支出合理（2）。	5			制度按100%、90%、80%、70%、60%五档得分，账一处不合理扣2，支出有不合理扣2分
		C28	每学期至少公示一次学校经费收支情况。	2			查看公示内容原始材料，教职工民主测评
		C29	水暖电、办公、生活等设施能满足教学和师生生活需求。【寄宿制学校食堂不得承包经营】	5			教职工民主测评后均分。食堂对外承包扣2分
A2 办学条件	B6建设用地	C30	生均占地面积非寄宿制学校不低于25㎡，寄宿制学校不低于34㎡。	10			实地查看，按比例得分
		C31	生均建筑面积非寄宿制学校不低于6㎡，寄宿制学校应根据需要增加建筑面积。学生宿舍建筑面积生均不低于3-5.5㎡。	10			实地查看，按比例得分
		C32	学校体育运动场地：篮球、排球、体育器械等运动场地以及课间操和课外活动场地达到《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》（以下称《标准》）的要求。	10			实地查看，按比例得分
		C33	绿化用地：成片的集中绿地和学生劳动种植园地等应符合《标准》要求。	5			实地查看，按比例得分
	B7学校规模	C34	学校规模单办初中一般不超10轨、30班，九年一贯制学校和完全中学一般不超36班。	10			生均占地面积或生均建筑面积不达标且超规模不得分，面积达标超规模扣5分
	B8校舍建筑	C35	教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活用房等校舍建筑应符合《标准》要求。	25			实地查看，按比例得分
	B9装备条件	C36	常规通用教学设备、学科专用教学设备、现代教育技术设备等符合《标准》要求。	25			重点抽查理科实验装备、多媒体教室、电子备课室等，按比例给分，仪器、体艺器材、药品无借用方案、借用记录，本指标不得分
	B9装备条件	C37	图书馆（室）设备符合《标准》要求。	5			重点抽查图书账、图书借阅方案、借阅记录等，有书不使用不得分
A3 教师队伍	B10教师队伍	C38	教师本科以上学历达到全市上年度平均水平（5），2008年以后补充教师必须具备本科以上学历（2.5），有相应教师资格证（2.5）。	10			查验证件
		C39	教师无在编不在岗现象（15），杜绝学校私雇代教现象（5）。	20			有在编不在岗扣15分，私雇代教每2人扣1分
		C40	不体罚和变相体罚学生。	5			学生问卷，有违规现象不得分
		C41	杜绝教师有偿办班补课现象。	10			学生问卷，有违规现象不得分，有群众上访或媒体曝光不得分
		C42	有教师业务培训和提高的计划措施（4），认真完成教师在岗继续教育任务（8）；教师继续教育培训经费支出不少于公用经费的5%（8）。	20			每2个教师不进行在岗培训扣1分，该项支出按比例得分
		C43	有教学能手、骨干教师等推荐、培养办法、程序（4）。有不少于教师总数30%的各级教学能手、骨干教师、学科带头人、特级教师等（6）。	10			查看推荐办法、程序，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分；第二项按比例得分
		C44	接受计算机培训的教师达80%以上（1）；任课教师能熟练运用现代化教学手段（4）。	5			查验计算机培训证件，抽查某教师多媒体课件展示课，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
		C45	学校具有科学、符合本校实际的教师、班主任队伍绩效考核制度和办法(5)，实施效果好(10)。	15			按考核办法的可行性及考核过程、结果原始资料分100%、90%、80%、70%、60%五档得分
		C46	学生考试成绩不得作为评价教师的唯一依据。	5			查看教师获奖项目、名单
A4 德育与活动	B11制定有递进层次、适合学生年龄特点的德育目标、德育计划	C47	学校德育目标及计划适合学生年龄特点且有递进层次（3），有针对性的德育工作总结（2）。	5			查资料，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
	B11制定有递进层次、适合学生年龄特点的德育目标、德育计划	C48	班主任德育工作计划对学生有个体差异分析（5），有针对性提高目标（5），每学期至少与每个学生谈心一次，均有记录（5）。	15			查班主任工作日志，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
	B12德育渗透于教育教学各个环节	C49	经常利用班团会、校会、升国旗活动及重大节庆日、传统节日、有特殊意义的纪念日等开展主题教育活动，均有计划，有组织实施记录。	10			查看主题教育活动的实施计划、过程记载，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
	B13学校、家庭、社会教育紧密结合	C50	建立家长、社会定期评价学校工作制度，定期征集师生、家长、社区意见、建议，有评价内容（2.5），有可行实施办法（2.5），有评价结果及汇总分析（2.5），家长参与率达到90%以上（2.5）。	10			制度及实施办法的可行性按100%、90%、80%、70%、60%五档得分，是否有效落实查看汇总结果
	B13学校、家庭、社会教育紧密结合	C51	每学期至少召开一次家长会。	5			查资料
	B14科学安排学生学习、活动、生活时间	C52	走读生到校时间夏季不得早于7：00，冬季不得早于7：30。	5
		C53	学生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。	5			查资料，调查学生，超过不得分
		C54	学生每天睡眠时间保证9小时。	5			查资料，调查学生，得不到保证不得分
		C55	坚持“两操一活动”，落实学生每天在校体育活动时间不少于1小时（10），有组织实施方案，并有详细的活动记录（5）。	15			查看资料及活动现场，调查学生。1小时活动无组织方案扣5分，不够40分钟扣10分，活动无组织扣5分
		C56	“体育、艺术2+1项目”有布置、有组织、有记载。	15			查看学生参加项目活动的情况和取得的成绩记录
		C57	有多种艺术小组或文艺社团组织（5），有计划、有组织开展活动，有过程性记载（5）。每年举办一次校园艺术节（5）。	15			查看全校艺术小组或文艺社团组织活动开展情况，艺术小组或社团组织无组织机构扣5分，无活动计划、方案扣5分，全校性文艺活动无资料不得分
		C58	有计划地、因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛（5），每年至少举办一次校级运动会（10）。	15			查看计划及实施资料、活动现场，调查学生，无组织、无计划、无记载不得分
A5 教学教研	B15严格教学常规管理	C59	常规教学制度健全，对备、讲、批、辅、查各常规环节要求具体（15），凡开设课程均要有计划、有教材载体、有进度、有教案、有反思（20），有检查、考评（5）。	40			查资料，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
	B16积极教研教改	C60	教研机构健全（5），教研工作计划具体、有针对性、切实可行（5），按计划定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动（10），有针对性的教研工作总结（10）。	30			查资料，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
		C61	学校以教育教学为中心，校级领导和中层干部要深入教学第一线，坚持代课、参加集体备课及教研组活动。	10			查资料，访谈师生，按校级领导及中层代课人数比例得分
		C62	要有计划地安排校级和中层领导、有各种荣誉称号的和中高级职称教师作教育教学讲座（报告）。	10			按讲座（报告）原稿水平高低分100%、90%、80%、70%、60%五档得分，讲座（报告）在学校工作或教研工作中无体现无记载不得分。调查教师有否认不得分
		C63	要有计划地安排有各种荣誉称号和中高级职称教师上好示范课。	15			示范课在教研活动或公开课安排中无记录不得分。调查教师有否认不得分
		C64	有教师之间互相听课、评课制度、记录（10）,校长、教学副校长、教导（研）主任每学期至少听课20、40、50节,评课分别不少于10次、10次、20次,均有记录（15）。	25			查资料，无记录或日期不齐全或明显涂改日期不得分
		C65	建立领导、教师加强教育教学法规、政策、理论学习制度，有计划地促进教职工加强自学（且有学习笔记），并有效落实。	10			查制度建设、学习载体及学习笔记。笔记日期不齐全或明显涂改日期不得分
		C66	建立教育教学理论交流制度，有计划地安排领导、教师创作教育教学论文、案例等。	10			查资料或网络，学年内教师若在CN刊物上发表教学论文，另加10分
	B17课堂教学	C67	学校对教师学习掌握课标有具体要求（5），任课教师熟悉所教学科的课程标准（25）。	30			查资料，考核。学校对教师学习要求按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
		C68	课堂教学目标明确,思路清晰,结构合理，重点突出。	30			听课，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
		C69	课堂教学充分发挥学生主体作用，根据实际，开展启发式、探究式、讨论式等多种形式教学。	30			听课，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
		C70	课堂教学渗透德育（5），学生的自信心、探索创新精神得到激发（10），实践能力与良好的学习习惯得以培养与发展（5）。	20			听课，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
		C71	课堂教学必须面向全体，关注学生不同水平和个性差异，对学生进行科学评价和分类指导。	30			听课，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
		C72	80%以上学生对课堂教学效果反映良好。	20			听课观察，随机考核学生，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
	B18合理安排课内外作业和考试次数	C73	学校有控制学生课业负担的方案、措施，并有效执行（5）。学生家庭作业量不超过1.5小时（10）	15			查资料、作业，调查学生，无控制方案及措施不得分
		C74	作业要精心设计，有针对性、层次性（5）；作业批改要认真细致，有激励性（5）。	10			查作业按100%、90%、80%、70%、60%五档得分，发现1处问题扣2分
		C75	学校每学期组织的考试不得多于两次。	5			学校和教师不得违反规定组织学生考试，抽查
A6 办学成效	B19校容校貌	C76	校园环境干净整洁，做到硬化、绿化、美化，处处有文化育人氛围。	5			按100%、90%、80%、70%、60%五档得分，校园垃圾遍地，到处废纸塑料袋等杂物，无花草树木，屋顶杂草丛生，毫无文化气息等不得分
	B19校容校貌	C77	走廊、教室及各种功能用房布置整洁舒适。【寄宿制学校学生宿舍窗明几净、清洁卫生、无留存垃圾，无异味；被褥、用具等摆放有序。食堂卫生达标，两证齐全，生熟食品分离，大宗原料采购票证齐全，饭菜留样。】	10			重点抽查教职工办公室、图书室、实验室、器材室、学生宿舍、伙房、餐厅等按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
	B20德育工作实效性增强	C78	有效贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》（2.5），学生熟知其内容（2.5）。	5			第二项学生问卷，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
	B20德育工作实效性增强	C79	学生遵守纪律，仪表美、言行美。	5			观察，按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
	B21普及情况	C80	适龄少年入学率达99%以上（5）；年巩固率达98%以上（5）；	10			随机抽查一个年级按注册学籍数为基数计算
	B22学业成绩	C81	上学年毕业班学生中考参考率达100%（10），中考优秀率达4%(5)、优良率达23%(5)。	20			中考成绩达600分以上为优秀、580-600分为优良
	B23身体素质	C82	每年对在校学生进行一次常规健康体检，不向学生收费（5），并建立学生健康档案（5）。	10			查资料，查账
	B23身体素质	C83	国家学生体质健康监测当年合格率达到95%以上。	5			按合格率比例得分。查网络资料，调查学生，不上传或未检测上传假数据不得分
	B24学生、家长、社会对学校满意度不断提高	C84	学生对学校管理、学科教师工作、学习、活动、后勤保障等满意率达80%以上。	5			学生问卷，按比例得分
	B24学生、家长、社会对学校满意度不断提高	C85	家长、社会对学校学科教师、教学教研、后勤、政教管理等方面满意率达80%以上。	5			抽查C50项目某个班结果汇总，按比例得分
	B25档案建设规范	C86	学校各项工作以学年度(或年度)分类整理并保存档案。	10			查看档案建设管理制度及各项工作档案形成、存档情况按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
	B26学校办学有特色	C87	学校明确提出具有稳定性、独特性、示范性的办学特色，并有书面材料阐述、论证（15），广大师生认同并积极参与特色创建活动（10），学校有加强特色的规划与方案，每学期有小结、反思（5）。	30			按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
	B27上年度督评存在问题整改情况	C88	学校在上年度督导评估中存在问题整改工作有方案、有措施、有特色、效果好。	50			实地查看，核实后按100%、90%、80%、70%、60%五档得分
评估结果			评估等级：	1000
说明：1.满分1000分，得分≥900分为A级（优秀）、≥800分为B级（良好）、≥700分为C级（合格）、＜700分为D级（待改进）。 2.每项C级指标得分≥90%为A级、≥80%为B级、≥70%为C级、＜70%为D级。 3.每一小项得分可以有小数，总分保留整数。
评估组组长：

编辑：巩丽萍

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